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Plan de la formation

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Plan de la formation

Mind the GAP est une formation en ligne sur l’intégrité en recherche destinée aux doctorants, aux chercheurs débutants d’une des universités flamandes, aux superviseurs et aux chercheurs plus expérimentés souhaitant approfondir leur connaissance de l’intégrité scientifique.

Dans cet outil, vous trouverez :

Prenez votre temps

Il faut environ 8 heures pour parcourir l’intégralité de la formation et elle ne doit pas être complétée en une seule session.

Exercices et tests

Cet outil ne se limite pas à la simple lecture de connaissances de base. Il propose également plusieurs exercices. Ces exercices n’ont pas pour objectif d’évaluer vos connaissances ni de vérifier vos acquis, et ils ne sont liés à aucun système de notation. Pour cette raison, vos réponses ne sont ni enregistrées ni corrigées. Néanmoins, il est important de les réaliser avec sérieux, car ils vous aident à comprendre et à mettre en pratique certains principes, tout en vous incitant à réfléchir de manière critique à vos propres pratiques.

Pour ces exercices, nous utilisons BookWidgets, une marque de l’entreprise belge Kidimedia BV. Nous attachons de l’importance à la confidentialité de vos réponses et avons désactivé toutes les fonctions de suivi, garantissant ainsi l’anonymat des réponses. Par conséquent, l’équipe Mind the GAP n’a aucun moyen de relier les réponses reçues à la personne qui a rempli l’exercice. Les données personnelles traitées par Kidimedia sur la plateforme, en sa qualité de responsable du traitement, ainsi que les autres aspects liés à la vie privée, sont décrits ici : https://www.bookwidgets.com/privacy.

Présentation de certains types d’informations

Afin de faciliter la lecture de cet outil, certains types d’informations sont présentés selon un style particulier.

spedific fragments

Des extraits spécifiques du code ALLEA apparaissent dans ce type de mise en évidence.


Slippery slope

Pente glissante – quand quelqu’un peut commettre une erreur

Cet outil met principalement l’accent sur les bonnes pratiques de recherche. Cependant, l’intégrité en recherche peut parfois sembler une zone grise, où les attentes ne sont pas toujours claires et où il est possible de commettre un faux pas. C’est pourquoi l’outil présente certaines « pentes glissantes » : des exemples de situations dans lesquelles les choses peuvent mal tourner et conduire à des pratiques de recherche discutables, voire inacceptables. Ces pratiques inacceptables sont particulièrement visibles en raison de l’ampleur potentielle de leur impact. Elles peuvent, par exemple, nuire à la réputation sociétale de la recherche académique ou entraîner un gaspillage de ressources.

 

Respectez les bonnes pratiques académiques

Après chaque « pente glissante », vous trouverez une (contre-)mesure possible pour éviter que des atteintes à l’intégrité de la recherche ne se produisent.


Flag icon

À côté de ce drapeau, figure une information présentant une importance particulière.


Interesting links

Vous trouverez des liens intéressants à côté de cette icône.


Bias

Biais dans la recherche

L’outil met également en évidence certains biais susceptibles de conduire à des erreurs involontaires. Considérez ce pictogramme de biais comme un avertissement ou un élément à garder à l’esprit.


research cycle

Les chercheurs doivent prendre en compte différents aspects de l’intégrité scientifique à différentes étapes du cycle de recherche. La section  » Quand y penser ?  » vous donne des indications à ce sujet.


Tous les acteurs impliqués dans un sujet précis sont identifiables grâce aux pictogrammes en forme de panneaux de métro. Les précisions sur la section « Qui est concerné ? » sont données dans le premier module.


gender issues

Les questions de genre dans la recherche. Le genre peut avoir un impact sur la recherche ou sur les chercheurs, même lorsque nous n’en avons pas conscience.


L’intégrité scientifique joue également un rôle essentiel dans toutes les formes de collaboration, qu’elles soient au sein de votre propre domaine de recherche, interdisciplinaires, interuniversitaires et/ou internationales. La mise en œuvre pratique des règles et lignes directrices peut varier d’un contexte à l’autre.